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一年生修了であゆみ(通知表)を持ち帰りました＞Satoru氏
前期の「できる」「もう少し」の二段階から「よくできる」「できる」「もう少し」の3段階に。
殆どが「できる」で良くも悪くも平均的な位置にいるんだろうっちゅー感じです。
「よくできる」のは読解力と数学的思考。
そして前期も後期も「もう少し」な『文字を正しく丁寧に書く』
クラスで言われるらしいですよ。
「汚い字やなぁ～！」って。みんなに！
ホントに汚い字なんだよ。丁寧さが皆無。
落ち着きがないんだよ。
「書道でもさせる？」とmasatsu氏に言ったら「無駄」と一蹴されましたが(苦笑)
取り敢えず、無事１年終わりました。オツカレサマ。
いやいや、習字は良いですよ。
うちの長女、字が粗くて粗くて、女の子でここまでデカイ字＆適当って恥ずかしいのでは？ってくらいに酷い字でした。
習字をやって一年。
今では４年生最後の寄せ書きには数人から『○さんは字が上手くて・・』なんて書かれています。
ついでに頭も良く見てもらえてオイシイです。
習字教室には落ち着きの無い男の子もいるんだけど、この子が最初の数回ですっかり大人しくなって、まるで別人よ。
終わると元通りのヤンチャな子に戻るんだけど、その時間だけは集中するようになってたの。
習字は試してみる価値はあると思う。
先生との相性次第なのかも知れないけど。
masatsu氏は自分が習ってたのに字が下手だから習字は意味がないと思ってるんです。
ホントに下手くそな字だからね、彼は(笑)
字が上手いと頭もよく見えるよね～。
確かに習い事は先生との相性とかもあるし難しいけどね。
近所のお寺でいい感じのお教室をやってるらしいんだけど
先生が年配で新規の生徒さんを募ってるかどうかも謎なんですが
一回通ってる子に訊いてみようかな～。